2.2 启蒙前的视力测试
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听桃花劫故事的时候，妈妈忽然感慨地说：“我才明白过来，大姐夫！你这是给我讲故事呢。小卢岩怎么能听懂大人的故事呢！”
梁伯说：“这不一样嘛！都听。”
妈妈说：“那才不一样呢，这是大人的故事；小卢岩能懂多少。”
梁伯说：“他能懂一部分，但他能记住。等将来，他遇到这事儿的时候，就能想起来了。”
妈妈说：“他上哪能遇到这事儿；卢岩将来还能有桃花劫呀！？”
梁伯说：“我是说类似的事儿，一小部分，一小部分的，碰上什么类似的事儿，他就联系起来，明白了。”
妈妈说：“啊！我明白了，你是说他的头脑里，见识就是这样增长的。这样的话，他的智力开发得还快呢！那所有孩子都应该这样教。”
梁伯说：“别的孩子我不知道，但卢岩能记住。你看，他听的时候，一直盯着我看，一直在想。别的孩子，哪像这样啊！”
妈妈说：“我看你就是喜欢他；卢岩有啥不一样！”
妈妈趴过来看我。梁伯问妈妈：“你看他干啥？”
妈妈说：“你说他一直盯着你听，我看看他咋不眨眼地盯着你听。呃！可不是咋地！唉呀！得歇一会儿，看把孩子累着！”
梁伯说：“对对！唉呀！你看我这么大个人！换个话题，让卢岩歇一会儿。”
妈妈又回到东炕头补衣服，说：“大姐夫，你看某卢岩的眼睛是不是有毛病？”
梁伯说：“我看看！”他左右前后地走着，一边走一边看着我，说：“我没看出来有毛病。”
妈妈说：“我总想教他念那两个箱子上的毛主席语录；可他总像是看不见似的。前几天，我带他去参加个婚礼，我指给他看。他也看，可是他像似看不见似的。”
梁伯说：“是吗？我来试试。卢岩！往这儿看，看这字。卢岩！往这儿看，看我的手---。这可奇怪了！他就看不到。不知怎的，他的注意力不能往这儿集中（注，这是做肉眼通时，眼睛被蒙上了的症状）。”