舒畅国际观察：加拿大阿尔伯塔向政治化课堂说“不”
舒畅国际观察：加拿大阿尔伯塔向政治化课堂说“不”
加拿大阿尔伯塔省最近通过了一项非常值得关注的 Bill 25——《将政治和意识形态移出课堂法案》。省政府要求省内的中小学在今年9月开学就实施。
其中最引人注意的一项规定，就是从今年开始，阿尔伯塔学校原则上只能常规展示加拿大国旗和阿尔伯塔省旗，而那些彩旗飘飘的Pride/LGBTQ+ 旗帜一律不公开悬挂(/LGBTQ+代表和宣扬的事男女同性双转性别等等)除非个别的、获得政府规定和豁免的旗帜——目前阿省政府公开说明，准备通过配套法规考虑以下几类：
反映阿尔伯塔历史和传统的旗帜；
反映学校文化的旗帜，例如与学校自身身份、传统有关的旗帜；
学校活动或典礼期间临时悬挂的旗帜；
此外，学校董事会可以书面向教育部长提出申请，部长可以通过法规特别批准某一面旗帜在一个或多个学校悬挂。
省政府的理由是：学校是育人成长的教育场所，不应该成为各种政治、社会和意识形态运动争夺影响力的宣传基地。学校应该重视学术教育,学校董事会不得就与其教育职责无关的政治、社会或意识形态问题公开表态。
提案当中还提出：学校还必须按照规定定期播放加拿大国歌。换句话说，阿尔伯塔省政府希望传递一个非常明确的信息：把学校重新拉回教育本身，让孩子学习知识、学习思考，而不是让学校成为政治斗争和意识形态争夺年轻人和学生工具。
根据新规定，学校应当鼓励学生接触不同观点，培养独立思考和批判性思维；对于未经省教育法正式批准的教育项目，则要求做到公正、公平、中立，并避免教师个人偏见。省政府要求教师在涉及有争议的政治、社会和意识形态问题时保持客观，提供不同观点。
此外，学校还将被要求每周至少播放一次加拿大国歌《O Canada》，以此培养下一代加拿大公民的爱国意识。我认为这一点非常重要。加拿大国旗代表的是加拿大国家，阿尔伯塔省旗代表这个省，学校首先应该让孩子了解和热爱自己的国家，这样就不至于发生目前美国那种年轻的、尤其父辈是其他国家的老移民的下一代，心目中毫无爱国热情，开口闭口都在谴责美国这也不好那也不好，作为一个民主国家这种凝聚力基础教育非常重要。
阿尔伯塔是加拿大资源最丰富、经济地位最重要的省份之一。过去十多年，阿尔伯塔与联邦政府在能源、碳排放、输油管道等问题上长期存在严重冲突，许多阿尔伯塔人认为联邦政策没有公平对待这个以石油和天然气为经济支柱的省份。
一个最突出的例子就是:阿尔伯塔经济和能源产业比较强，居民和企业缴给联邦政府的个人所得税、公司税等长期偏高尤其是小土豆当政时期。联邦政府把全国税收集中以后，再通过各种项目向各省支出，美其名为“均衡拨款”，但实际上确实是有点不太公平:
以2025–26年度为例，全国均衡拨款约 261.7亿加元。其中魁北克约获得 135.7亿，曼尼托巴约 46.9亿，新斯科舍约 34.7亿，新不伦瑞克约 31.2亿；而阿尔伯塔获得的均衡拨款竟然是0。
省长 Danielle Smith 在教育、能源以及省与联邦政府关系等问题上采取了旗帜鲜明的立场维护阿省民众的利益。从2025年开始，阿尔伯塔把个人所得税最低税率从10%降到8%，适用于最初的6万加元收入，个人一年最多可以少缴约750加元；收入6万加元以下的人，这部分省所得税相当于降低20%。同时也把石油收入更多留下来，大力扩充 Alberta Heritage Savings Trust Fund。
到2025年12月底，基金净金融资产已经达到约319亿加元；政府又决定把2024—25年度剩余资金中的28亿加元投入基金，并提出到2050年把基金扩大到2500亿加元的长期目标。这是一位比较有远见的女省长，她认为:阿尔伯塔石油、天然气很多，但这些资源挖掉以后就没有了。因此政府未雨绸缪、把一部分不可再生资源带来的财富保存并投资，让今天挖出来的石油，在几十年以后仍然能够为阿尔伯塔勤奋努力、为该省发展做出巨大贡献的省民后代创造财富。基金1976年成立，目前净金融资产已经达到约 319亿加元。基金的钱则用于医院、医学研究、奖学金、图书馆、公园等项目，而从长远来看
它对普通居民主要有三个好处(后来阿尔伯塔人通过公众咨询，更倾向于把它保存下来作为长期投资，而不是不断拿出来花掉)：
基金投资产生收益，可以增强省政府长期的财政实力，减少未来完全依赖石油天然气收入的风险；
当石油价格下降或者经济困难时，一个庞大的基金可以成为财政缓冲，使政府更有能力维持医疗、教育和其他公共服务，而不必突然大幅加税；
把这一代人的石油财富留一部分给下一代。现在政府提出的长期目标，是到2050年把基金扩大到大约 2500亿加元。
我个人非常欣赏和赞成阿尔伯塔省政治领袖的这些作为，如果加拿大的联邦总没有这十多年来小土豆带来的严重的伤害，而是一个像她这样的领袖，今天的整个国家将会更好！
然而一个国家的强大更重要的是下一代人的健康成长。Bill 25所强调的基本原则：学校首先是学习知识、训练思维的地方，而不是成年人向天真无邪、未成年人灌输 LGBTQ和所谓的政治正确的意识形态。
政治和意识形态退出课堂，知识和爱国教育回归教学，学校应该是育人之地!